INDICE
Presentación
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La formación del profesorado de historia y ciencias
sociales para la práctica reflexiva.
Joan Pagès Blanch
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¿Qué Historia enseñarían? Y ¿Qué Historia contarían?
Creencias sobre la Enseñanza de la Historia y la Historia de los futuros
profesores y profesoras de Historia.
Gabriel Villalón Gálvez
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Las Representaciones Sociales de los estudiantes de
Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales de la Universidad de Santiago de
Chile, en su proceso de formación inicial.
Lucía Valencia Castañeda
¡Qué difícil es comprender el tiempo histórico!
Sobre todo cuando nunca me lo enseñaron. La enseñanza y el aprendizaje del
tiempo histórico en la educación preescolar.
Lorenia Hernández Cervantes
Las nuevas tecnologías. El computador en la
enseñanza de la Historia
Cyntia Simoni França
Cristiano Biazzo Simon
Propuestas para la construcción memorias
contrahegemónicas en la sala de clases: el uso de la perspectiva de la Historia del Tiempo
Presente en la enseñanza de la Historia Reciente de Chile
María Elena Abarca
Antonia Ortega
Mariana Villafaena
